您的孩子是否無法保持注意力,在家中和公共場合的行為不能在適當的范圍內,或者在他們應該這樣做時安靜地坐著?不能保持在限制范圍內或安靜地坐著是正常的童年行為,如果它發生在不同年齡且不時發生,但如果這種行為頻繁發生并干擾您孩子的日常生活,他們可能患有多動癥。
多動癥是一種會影響家庭生活的神經發育狀況。“神經發育”一詞是指神經系統,包括大腦在整個生命周期中的發育。ADHD 行為通常在 7 歲時出現,盡管在此之前可能會出現困難行為。患有多動癥的兒童可能會出現沖動、多動、分心、遵循指示和完成任務的問題。但多動癥是可以治療的。
當注意力缺陷多動障礙的癥狀出現在兒童期時,大約一半的病例往往會持續到成年期。患有多動癥的成年人經常發現很難聽從指示、記住信息、集中精力或組織任務。如果對這些行為沒有適當的認識和管理,多動癥會導致行為、情感、學術、職業和社會問題,從而降低生活質量。
ADHD 是分配給此診斷的唯一術語,但 ADHD 有不同的表現形式 - ADHD 注意力不集中表現、ADHD 過度活躍/沖動表現、ADHD 組合表現(注意力不集中和 H/I 行為)和第四種類型稱為未指定的 ADHD,使用的診斷當癥狀不清楚時。
大約 11% 的 4 至 17 歲兒童患有多動癥。多動癥的癥狀通常首先出現在三到六歲之間。ADHD診斷的平均年齡是七歲。在兒童中,男孩的發病率是女孩的三倍。
多動癥不僅僅是一種兒童疾病。大約 4% 的 18 歲以上的美國成年人每天都在與多動癥行為作斗爭。在成年期,男性和女性的診斷相同。
根據定義,多動癥最好被稱為神經發育障礙,而不是“精神疾病”。“精神疾病”一詞是一個非常寬泛的術語,適用于影響情緒、行為或思維的任何類型的疾病。多動癥最好被描述為一種行為模式——一個人做事的方式有所不同——而不是把它描述為人們的“錯誤”。證據表明,ADHD 與大腦功能中的神經通路相關(默認模式和任務積極模式)。這種功能會在某些年齡(發育階段)產生有問題的行為——因此,神經發育障礙一詞是多動癥問題的一個更好的廣義類別名稱。
不,盡管它們都是神經發育障礙。除了,許多自閉癥兒童患有多動癥。但這兩種情況在表達和定義上大不相同。
ADHD 不是學習障礙,盡管它肯定會損害學習。大約 30% 到 40% 的多動癥兒童也有學習障礙。與有學習障礙的兒童一樣,患有多動癥的兒童有資格接受特殊教育服務。
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